(Material zum Vortrag von Prof. Schirp am Ende der Seite)
Gehirnfreundliches Lernen?
So eher nicht...
Gemeinsamer Fortbildungstag des Studienseminars für die KollegInnen aller Seminare
Prof. Dr. Schirp, Erziehungswissenschaftler an der Universität Bielefeld und ehemaliger Fachleiter, leitete den Tag ein mit einem Vortrag zum Thema: "Wie lernt unser Gehirn? - Neurobiologische Befunde und neurodidaktische Anregungen zum gehirnfreundlichen Lernen und Lehren".
Kompetent, pointiert und in - natürlich dem Thema angemessener - anregender Weise referierte Prof. Schirp die Erkenntnisse der neurobiologischen und neurodidaktischen Forschung und deren Bedeutung für Lernen und Lehren in Schule und Seminar. Dass solche Forschungsergebnisse leider nicht immer deckungsgleich mit der pädagogischen Realität sind, konnte in einer ausführlichen Fragerunde und anschließender Kleingruppenarbeit diskutiert werden - durchaus unter der Perspektive, lern- und lehrfreundlichere Konzepte noch mehr zu etablieren.
So schon gar nicht...
Schon besser...
Eine kleine Bildergalerie:
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Material:
Dem Lernen auf der Spur. Neurobiologische Modellvorstellungen und neurodidaktische Zugänge zur Lern- und Unterrichtsgestaltung Download PDF [468 KB]
Neurowissenschaften und Lernen. Was können neurobiologische Forschungsergebnisse zur Weiterentwicklung von Lehr- und Lernprozessen beitragen? Download Word-Dokument [108 KB]
Über den Zusammenhang von zentralen quantitativen Leistungsmessungen und qualitativer Schulentwicklung:
"Wie die Fischer im Mahlstrom. Die Wirkungen zentraler Tests in den USA" Download PDF [133 KB]
